# # # # # :::

:::
資料
#
無障礙環境介紹專區
#   #   #   ##

校園直接服務團隊:

校園內間接服務團隊:

校內團隊合作整合:

位置平面圖:

 

無障礙硬體設施:

一、  無障礙坡道:在教學大樓一樓,東側(圖一)、北側(圖二),南側(圖三)設無障礙坡道。

二、  無障礙廁所:教學大樓一樓設置男、女專用廁所各一間

1、標示鮮明(圖四)

2、若有緊急狀況發生時,門可由外邊開啟(圖五)

3、操作空間深度達160cm以上,寬度達150cm以上,且至少150cm的迴轉空間(圖六)

4、馬桶高度介於38~42cm(圖七),安全扶手直徑介於2.8~4.0cm,右側L型扶手高度60~103cm,左側扶手高度70cm

 

三、  樓梯扶手:

1、樓梯有效寬度在150cm以上。
2、兩側皆設扶手,與牆壁距離5cm,並有防撞彎曲設計(圖九)。
3、階梯設有止滑條,平臺設置導盲磚(圖八)。
4、照明度足夠,階梯平整不凹凸。

四、  電梯:

1、標示明顯(圖十)12人份載重800公斤(圖十一)

2、無障礙專用樓層按鍵輔助器,設置安全扶手,把手高度離地80公分(圖十二)

3、設明鏡140*120cm (圖十三)

4、電梯使用許可證(圖十四)

軟體服務

一、  學校系統:

  長:特教理念,領導監督

教務處:編班,排課,成績處理,特殊需求服務

學務處:遴選導師、協助處理學生行為輔導。

總務處:硬體及設備更新

輔導室:關心身障生生活適應及學習情形,進行特殊教育各項業務。

 

二、  人力資源:

滕春麗:輔導室  輔導主任

學歷:

 

電話:(02)2234-8989 #14

E-mailteng.chunli@gmail.com

 

荒井哲男:輔導室  特教組長

學歷:

電話:(02)2234-8989 #32

E-maila31935319@yahoo.com.tw

 

三、愛心志工:

遴選方式:1、正副輔導股長  2、自願擔任者   3、導師推薦者

 

四、相關資源:

(1) 臺北市東區特殊教育資源中心

(2) 臺北市西區特殊教育資源中心

(3) 臺北市南區特殊教育資源中心

(4) 臺北市北區特殊教育資源中心

(5) 臺北市聽障教育資源中心

(6) 臺北市視障教育資源中心

課程與教學

一、入學輔導

1.協助辦理外縣市寄宿學生、僑生及身心障礙學生生活適應輔導,並舉辦有關輔導活動。

2.提供學生及家長了解校內的無障礙環境,降低學生因障礙所造成的生活適應問題。

二、個別化教育計畫

1.建立身心障礙學生完整基本資料,依需求擬訂個別化教育計畫。

2.給予學業輔導、生活輔導、職業輔導、心理輔導等,妥善保存學生輔導紀錄,俾利提供更適切之協助及轉銜輔導。

三、育樂活動

1.協助並輔導學生參加社團活動,觀察其活動及適應狀況。 

2.舉辦心理衛生輔導講座、青少年身心健康講座,透過輕鬆的學習方式加強相關知識。

四、個別輔導

1.身心障礙學生個別輔導,並協助向健康中心借用所需之輔具。

2.關心學生學習狀況,適度的與學生晤談,隨時注意學生需求,提供協助。

3.實施適應困難學生個別輔導,並視需要組織輔導群。

五、升學輔導

1.定期舉辦專題演講或座談會,宣導建立良好的讀書風氣。

2.調查學生課業負擔與學習困擾問題,並予以輔導。

3.協助重考與重讀學生培養良好學習行為。

4.鑑別與輔導資賦優異學生。

5.學業低成就學生之輔導。

6.協助學生認識各大學狀況。

 (1)邀請各大學師生代表或校友返校座談。
 (2)舉辦各大學參觀訪問活動。
 (3)蒐集各大學校系簡介資料供學生參考。

7.舉辦「考生服務隊」服務考生、家長。

六、生涯輔導

1.蒐集國內人力規劃與經建發展資料供學生參考。
2.舉辦「傑出校友」座談會,輔導學生認識各行業現況與未來發展。
3.提供前屆甄選、申請入學選填校系資訊供參考。
4.提供選填志願輔導手冊。

七、課程與活動

1、生命教育

2、生涯規畫

3、兩性平等

學校特色

一、  學校系統:

1、校  長:特教理念,領導監督。

2、教務處:編班,排課,成績處理,段考特殊需求服務。

3、學務處:遴選導師、協助處理學生行為輔導。

4、總務處:硬體及設備更新。

5、輔導室:身障學生生活適應及學習情形,進行特殊教育各項業務。

二、  教師認輔:

1、各處室溝通協調無礙,保持密切聯繫,隨時掌握個案需求並提供適當服務。

2、學校師生及家長的接納與了解,幫助提供良好之融合教育環境。

3 教師積極支援協助輔導個案,本校特殊學生100%以上均由教師認輔。使個案在學業上、人際關係及生活適應上所遭遇之困難減至最低。  

4、與家長互動關係佳,隨時掌握個案狀況,以提供必要之協助。

5、落實個別化教育計劃精神,注意學生個別差異,彈性調整相關輔導方式。

三、家長會:

1、配合特教法遴選特教學生家長一人擔任家長委員,以保障特教生權益。

2、於早會報傳遞特教知能研習資訊,鼓勵導師參加,並請導師轉告有需 求的特殊教育學生之家長。

四、愛心志工:

成立輔導室愛心志工,協助班上之身心障礙學生。

五、資源結合:

1、善用校外資源,包括聽障生巡迴輔導等。 

2、針對情緒障礙、自閉症、精神疾病學生辦理個案研討會,邀請精神科醫師到校與學生、家長、導師、科任老師、認輔教師進行討論。

六、硬體設施:

1、電梯係為行動不便者所設置,電梯側牆上設有扶手及輔助操作盤,以供行動不便者使用。

2、學校設有坡度適中之斜坡道,讓行動不便者移動方便。

3、學校樓梯及電梯口設有導盲磚。

4、無障礙廁所提供行動不便學生解決生理需求。設有扶手,避免學生受傷,使用更方便。

 

水溝蓋間隙小於3公分

玻璃門加貼裝飾紙

無障礙停車位

樓梯加裝扶手

無障礙電梯標示

無障礙電梯標示

舖設導盲磚

舖設導盲磚

無障礙廁所

無障礙廁所加裝緊急求助鈴

無障礙坡道

 

 

 

七、辦學理念:

本校以“服務、關懷、惜福、環保”為辦學理念,在學習成長過程中輔導學生“養、樂、多”讓家長安心,學生有信心成為文武兼備的優人才,學校成為教育優質化的永續校園。

◎ 各級學校建置無障礙環境專區網頁檢核計畫